为深入贯彻落实学校2026年教育教学思想大讨论部署要求，紧扣职业本科建设核心任务，精准对接产业发展需求，5月19日，马克思主义学院召开第二次教育教学思想大讨论专题研讨会。全院思政课教师围绕服务产业需求的思政课教学内容设计与教学方法创新主题，聚焦产业需求与思政内容契合点挖掘、实践教学改革、教学资源融合等关键问题深入研讨、凝聚共识，助力学校职教本科思政育人质量提质升级。

当前正值学校十五五开局与职教本科建设启程的关键阶段，学校已成功升本并更名为成都轻工职业技术大学，首批本科专业精准锚定轻工纺织产业升级和智能制造前沿领域。此次大讨论紧扣学校三个精准对接、三个重点聚焦要求，立足职业本科类型教育核心本质，破解思政教学与产业实际脱节、内容空洞、贴合度低等难题，推动思政教育从普适性通识化宣导向深度融入产业发展的核心素养培育转型。

研讨会上，与会教师结合教学实践与轻工纺织产业特色，多角度分享思考与举措。在产业需求与思政内容契合点挖掘方面，教师们认为，需从产业需求反向挖掘思政核心知识点的专业投射与职业场景化表达，构建产业需求锚定思政目标、岗位标准细化思政内容、学科升级赋能思政育人的融合体系。

针对思政实践教学改革，教师们聚焦从产业真实需求找突破口，直面当前实践任务与专业群融合不足、缺乏进阶逻辑两大问题。提出围绕轻工纺织产业痛点开展深度社会调研，组织学生走进设计工作室、非遗工坊，访谈一线技师与劳模，挖掘小产品背后的大情怀；构建观察—分析—判断—行动四阶递进实践任务链，建立思政—专业—产业三方协作机制，共建产业实践基地，推动思政实践与专业实训、企业定岗实习深度嵌入，让学生从旁观者转变为产业问题的发现者与思考者。

在教学资源融合与教学调整层面，与会教师梳理学校升本后实训设施、学科资源、校企合作平台等优势，提出依托虚拟仿真技术复刻轻工生产全流程，打造沉浸式思政教学场景；聘请企业技术劳模、资深工匠及优秀校友担任校外思政导师，强化校企协同育人；依托校内实训场地复刻真实岗位场景，设置职业道德冲突情境，通过角色扮演引导学生坚守质量红线、环保底线。同时，针对职业本科教学面临的学情把握不足、实践教学两张皮等现实问题，明确要通过学情调查精准把握职教本科生认知特点，强化理论厚度与思想高度，不照搬普本教学模式，推动思政小课堂与社会大课堂有机融合，实现立德树人根本任务。

此次专题研讨会的召开，是马克思主义学院响应学校教育教学思想大讨论部署、深化思政课改革创新的重要举措。下一步，学院将梳理研讨成果，把懂产业、融专业、贴岗位的理念融入思政教学全过程，持续推动思政教育与轻工纺织产业需求深度绑定，构建适配职业本科的特色思政育人体系，着力培养懂轻工、有情怀、能创新、敢担当的高素质技术技能人才，为学校建优建强职业本科大学提供坚实思政保障。

一审一校：邓怡

二审二校：吴娅

三审三校：李光胜