为紧扣职业本科办学定位，落实立德树人根本任务，推进双师型思政教师队伍建设， 16日下午，马克思主义学院在致知楼B401召开教育教学思想大讨论专题会议。本次研讨以职业本科思政课教师“双师”能力建设与评价激励为主题，学院全体思政教师参会，会议由思想道德与法治教研室主任陈爱华主持。

会上，老师们结合学院教学实际与轻工行业办学特色，围绕思政课教师“双师”素养内涵、培育路径、评价激励机制等内容展开深入交流。

陈爱华提出，双师型思政教师需兼具扎实理论功底与轻工产业实践能力，建议教师深入合作企业挖掘育人素材，联合各方共建案例库。同时结合思政学科特点优化评审标准，并依托专项经费、青蓝帮扶机制助力教师成长。何花认为，思政教师要兼顾理论教学与实践育人能力，构建多元化评价体系，以考评激励引导教师投身教学创新与实践研修。邹冰玉指出，要提升思政课教师与产业的对话能力，一方面推行常态化行业浸润计划，另一方面引入企业导师，组建混编教学团队，实现双向赋能。李晏沄表示，思政教师“双师”能力重在思政引领、产业洞察与实践转化能力的融合，建议搭建多维研修平台，推行分类考核评价，打破“五唯”束缚。叶翠兰坦言教师企业实践存在时间协调等现实难题，希望学院统筹搭建常态化实践平台，实现学校、教师、企业三方共赢。李鑫梳理了当前教师队伍存在的短板，并建议通过专项培训、协同教研、组建创新团队、跨校交流等系统化举措，稳步提升教师双师素养。刘璐建议从重构课程内容、优化实践课程、完善激励机制三方面入手，打造思政学科专属的双师培育模式。

通过系统讨论，参会人员达成共识，职业本科思政教师要当好 “经师”与“技师”，打通理论与实践壁垒，同时完善评价激励体系，依托校企协同模式，推动思政课教育教学与职业素养培育深度融合。

此次研讨进一步明晰了学院双师型思政课教师队伍的建设方向与实施路径。下一步，马克思主义学院将以此次讨论为抓手，持续深化产教融合与教学改革，不断强化教师综合素养，全面提升思政育人水平，为学校职业本科教育高质量发展贡献力量。

审核：李光胜